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史地融合 相映成輝 ——鞍山一中第十屆開放周歷史、地理學科教學研討活動紀實
作者:吳芳 張雯君 日期:2019-05-20 09:20:51  發布人:asyz  瀏覽量:180 打印本文

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    2019年5月17日,我校第十屆教育教學開放周迎來了收官之日,開展了歷史和地理學科的研討活動。本次活動由鞍山一中歷史教研組組長張雯君老師主持,市教師進修學院歷史教研員趙啟東、地理教研員劉學文蒞臨指導,李潔副校長、洪洋副書記等學校領導聽課,以及各兄弟學校的老師與會。

    本次教學研討活動不同于以往,嘗試歷史學科和地理學科的融合,因此由來自歷史教研組的王琳老師和地理教研組的吳芳教師,為我們帶來別開生面的課堂教學。

    歷史組王琳老師圍繞世界資本主義經濟政策的調整這一主題展開積極有效的復習課。王老師立足以學為中心的觀念,重塑課堂教學環節,積極采用學生自檢、組內討論、組間競爭、自我總結等形式,調動學生學習的自主性,引導學生能動學習。在基礎知識梳理之外,注重對學生技能和素養的鍛煉和培養,有針對性地進行學法指導。學生學習熱情高漲,研討氣氛熱烈,思辨理解高效。

    地理組吳芳老師從經濟活動的一般規律入手,引導學生認知工農業區位選擇的根本原則和影響因素。內容上接高考,下接學考,并與歷史學科交融,引導學生在特定的歷史情境中體會地理思維。在習題練習中,吳老師鼓勵學生自主探究,積極發現問題并解決問題,讓生生互動碰撞出思維的火花。同時在課堂中強調學生的學習目標,讓學生明確本節課的學習任務,使課堂學習有的放矢。

    課后,兩位授課老師介紹了自己的教學思路和設計理念,充分展現了對深入實施鞍山一中“新師重塑行動”和“課堂再造行動”以及“教改十五條”的努力和創新。教研交流環節中,歷史教研員趙啟東肯定了跨學科整合的創意設計和對實現立德樹人根本任務的積極意義。地理教研員劉學文評價課堂教學“形散而神不散”,設計科學,組織有序,肯定了教學過程中對綜合思維、區域認知等學科素養的體現。李潔副校長做總評發言,高度評價兩位授課教師的教學活動貼近主題,鼓勵問題研究的創新實踐,得到與會人員的一致贊同。

    本次教研活動圍繞學為中心:深度學習、能動學習、創新學習的開放周主題,在課程內容、課堂環節設計、宏觀及微觀教學目標等方面做出積極嘗試和大膽創新。兩位教師的課堂教學新穎活潑、生趣盎然;交流研討深切開放,讓老師們受益匪淺。本次教研活動為我校第十屆教育教學開放周畫上完美的句號,期待明年的教學開放周,期待再一次的進步和成長!

 

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